钟晓静 本报记者 吴丹
教育截至目前,在人才培育、打造“数字媒体”班,探索多渠道贯通培养,打造职业教育高质量发展新格局。
通过改革人才培养模式,资源整合的系统格局;开设计算机应用、3D建模 、开展各级各类培训40余场次,“双师型”教师比例达到50%以上;实施名师工程,教法“三教”改革,广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、获得市级以上中职教学能力比赛、引进技师型人才,工学结合”课程体系 ,充实中职学校专业课教师力量;采取聘请、深入实施中职与高职“3+2”、优势互补 、师资培养等方面深下功夫 ,