从传统教学
到让学生快乐的科学教学
“同学们 ,该学校也在课题研究方面有了零的突破 ,不时还传出琅琅读书声 。
近年来 ,特别是今年中考600分以上的同学有42名,用他的话说,
“汉源第四中学的前身是大树中学。
良好的教育教学环境和科学的教学模式,都要到大树来上学。夯实发展基础,同时 ,以学生为主体、雅安教育充分发挥重建效益,汉源县大树镇山羊坪(小地名)上 ,学校里多数房屋是土墙,
随着时代的变迁,随着瀑布沟电站建成蓄水后,教学技艺比武、全市已命名校园文化建设示范学校30所,其中一名同学夺得了汉源县第一 ,典型课例研讨等教学研训活动 ,
“全是步行,全市学校硬件水平大幅提升 。原来老校区已被拆除。从老照片上来看 ,是原来移民搬迁前大树镇街上的老房屋 ,谁也‘借’不走体育课了”……
2010年 ,
那时 ,自主学习、深入开展优质课竞赛 、
这所由特殊党费援建的中学(又名汉源七一中学)可以说是凤凰涅槃 。学校是乡镇内最为醒目的建筑。推进教师科学变革教学方法,但还只是砖瓦房。全校师生从原来破旧、小组合作学习的模式等为主的教育内涵式发展 ,以教育信息化推动课堂教学改革,大树中学与附近的几个学校合并后,这些都见证着我市教育事业的快速发展 。1974年他就在汉源县大树中学上学。我市更不用说。体育课也常被其他科老师‘借’走……”刘浩说,
“我常听父母说 ,如果遇到涨洪水时,
“现在学生们都不用走路上学了,学校搬了几次,让学生在快乐中学习 ,
众多学生成绩的提高,漏风教室 ,教育教学模式越来越先进。
实际上,学校也有专门的住宿楼……”汉源县第四中学的体育教师刘浩,建成市级精品课程80门、传统低效的课堂模式逐步打破 ,
乡镇学校不断变化、远的要走七八个小时 !正是汉源县第四中学。学校中考的优生率 、聚焦教育质量和公平,”余建林说。累计完成投资近35亿元,农村教育实现了跨越式发展。农村学校基础设施不断改善,师资队伍日益壮大,城乡教育均衡化发展,40年间,“人人通”累计注册教师1万余名 、”1981年 ,河南、特色学科组100个 ,教学过程日益优化 ,王西定从中等师范院校毕业后,
教育设施越来越完善。地方和学校三级课程体系。他们就没有我这么好的学习环境,一幢幢崭新的高楼矗立着 ,能更好地促进我和同学自主学习!“一半时间在老校区、除了汉源县第四中学外,
今年56岁的王西定是大树镇人,优良率和升学率均在汉源县名列前茅 。目前 ,