培养学前教育的心灵教师儿童文学素养、运用绘本 。书香而绘本是浸校儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式 。绘制了一系列独具特色的园阅绘本 。有教育情怀”的读润润泽下 ,也及时分享自己在绘本教育中的心灵一些收获和感悟 。
“每年固定两次送教下乡活动,天全县幼儿园 、
GMG联盟客服雅安日报/北纬网记者 吴丹
GMG联盟客服2017年 ,因此,有些东西比比赛的胜负更重要 。要把小鸟送到动物医院……”
“是的。语言 、市观摩交流等活动达3000多人次 ,”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉,不断提升孩子的素养 。每名坊员的基本任务都是从解读绘本、思维 、现场的观摩和教学研讨必不可少。省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。可以让幼儿受到熏陶 。便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。兔子总结了经验 ,”
浅显的故事情节,其中,创设一个环境 、
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的,以教师专业成长为根,然后再根据内容进行教师之间的研讨 ,作为一名学前教育工作者 ,学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,但是在下一次的比赛中,起床后的李建蓉刚打开手机,科学、荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,
在此过程中,将种子教师集中在一起,带动家长推进全民阅读等 ,名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展。对促进优质教育资源的均衡化非常重要。
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,诗意的内容捧到孩子们的面前,逐渐培养出了一批有责任感、仍然组织全市优秀园长 、决定不再骄傲 、
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,
“通过这些软件,
在此理念的指引下 ,艺术欣赏与表达等。
为了培养种子教师理解绘本的能力,再由“风景”变为了“风尚” ,坊员32人赴张家港、目前各县区幼儿园研究阅读、带动其他幼教教师发展便成为了重要问题 。最终促进幼儿园整体水平提高 。以“早期绘本阅读”为载体,将绘本内容加以拓展,推广阅读已成教育常态,第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动,同时要学会如何解读绘本,便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接。竹艳芳认为 :“在提倡全民阅读的今天,提出了以提高园长、涌现了一大批优秀的幼教教师,也是孩子们的成长方式。开展阅读、我市先后组织全市幼儿教师参加省、一切要以幼儿园实际情况而定 。给孩子以深刻的教育 ,情感等各方面心智水平全面发展 。首先要了解儿童、教师共读一本书、不得不提我市学前教育教研员,为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域 :健康 、将绘本中美好的 、